A Educação Infantil tem como propósito o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos afetivo, emocional, cognitivo, físico, social e cultural, equilibrando o cuidar e o educar. Nessa etapa, aprender não significa apenas acumular informações, mas atribuir sentido às vivências por meio de múltiplas linguagens.

A escola se configura como um espaço de criação, onde a criança é reconhecida como sujeito ativo, que observa, questiona, investiga, mobiliza e constrói conhecimentos nas diferentes interações do seu cotidiano.

Os ambientes pedagógicos favorecem o desenvolvimento da identidade, da autonomia e da ludicidade, assegurando que a infância e suas singularidades sejam sempre respeitadas. Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento se ampliam progressivamente a cada ano, acompanhando o ritmo da criança e valorizando suas experiências diárias como base para a construção do conhecimento.